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语文教研组:部编教材自读课教法探究

创建时间:2019-09-09 13:55

 

   9月9日下午,语文教研组举行了2019-2020学年第一次教研组活动。本次活动的主题是“部编教材教读课和自读课的教法探究”,张洁老师为新教师开设一节示范课,并做了专题讲座。
  示范课的课题是散文《雨的四季》,作者刘湛秋被誉为“当代抒情诗之王”,本文最大的特点是,以诗化的语言描绘四季之景。因此,本节课的教学目标是通过抓关键词进行文本赏析。
  这是学生进入初中以来的第一篇自读课文,自读课文注重的是学生的个体化阅读行为,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。但由于初一的学生鉴赏散文的能力有所欠缺,因此,张洁老师先给出示例,之后以小组合作的形式分工合作,自主学习。
  课堂上学生热烈讨论,积极展示,通过合作朗读、文本分析、补充完善等环节将四季雨的美丽之处淋漓尽致地展现出来。而教师只是作为引导者,把课堂充分交给学生,珍视学生的阅读体验,并通过适时的点拨将学生的理解升华完善。
  课后,张洁老师做了题为“部编教材自读课和教读课教法探究”的讲座,详细讲解了部编版教材独特的编写体例——由“教读—自读—课外阅读”组成的“三位一体”的教学结构,并谈到自己对于自读课文的认识。张老师说:“自读课文是教材阅读板块重要的组成部分,是不可或缺的,任何将其弃之不教的行为,都是错误的。自读课文与教读课文、课外阅读之间不是简单的并列关系或平行关系,而是实现阅读由课内向课外发展、促进学生阅读能力不断提升的关键环节。”
  本次活动积极响应学校教师发展处对职初教师的培养方案,由学科组骨干教师为新教师上一节公开示范课,为新教师研读新教材提供了有益的示范。

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