西漳中学：“惠师之光”提升班主任专业素养

班主任的思维力，情感力，专业力才能铸就其领导力。出席活动的专家迟希新教授在《五育并举、融合育人——构建双减背景下全员育人“大棋局”》中指出，学校应依托学科课程和班级管理主阵地，对落实“双减”任务的教育实践进行系统构建，采取整合思维，采用融合路径来拓展“大棋局”眼界和提升班主任领导力。具体来说，班主任应根据学校的办学理念，通过班集体制度建设、文化建设及系列活动设计，制定切实可行的班级教育目标，系统筹划班级管理工作，有计划科学地落实教育管理目标，进而促进学生全面可持续个性化发展。

“管理者的任务不是管理人而是引导人，人员的管理目标是让每一个人的长处和能力发挥作用。”蔡静老师从中得到了深刻的启发：认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好，科学做事才能把事情做巧。班级管理并不仅仅是班主任的事情，应通过各种方式充分调动学生积极性，使学生参与到班级管理活动中去，让人人在班集体活动中都能成为有能力、有智慧、有想法、肯负责的班级主人。

此次研究活动，带给了青年班主任诸多启示和感悟，使青年班主任收获了教育管理的新理念、新方法。活动也进一步提升了学校青年教师的教育管理能力，为学校实现教育高质量发展打下了坚实基础。