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教研员调研指导 促教师专业成长

   发布日期:2019-12-17 08:30:16   阅读次数:18 次


    近日,惠山区教研室对我校进行了课堂调研。
    教研员们共听课24节,并在课后,就所听课程与各教研组进行了充分交流,提出了许多宝贵意见。整个活动扎实有效,气氛热烈,老师们深受启发,大有所获。
    评课结束后,教研员们将调研情况向学校进行反馈,做出了较高的评价。一致认为老师们备课认真、准备充分、课件制作精美,教学理念先进、态度积极向上。
    这次调研,教研员们听了不少入职第一年的青年教师的课,认为青年教师基本功扎实,个人素养很高,体现出我校在青年教师培养方面的努力。
    对于青年教师来讲,各位教研员提出的建议,满满都是干货。例如听了我校鲍湘佳老师的《杞人忧天》这节课后,语文教研员傅琦老师强调:文言文的教学要符合文言文规律,字词要扎实,多朗读,因声求气,读中见义,可以多补充些古代仁人贤士的思想,体现部编教材的1+X的阅读要求,初一年级的两堂语文课都做得很好,把集体备课落到了实处,成效显著,备课组的建设,有利于更好指引青年教师的成长。
    自建校以来,我校积极探索一条适合自身发展的教学改革之路,从“任务导学式课堂”到“指向核心素养的深度学习”,通过培养学生的学科素养,促进学生的全面发展,相信在学校的正确指引下,在教师的不懈努力下,学校一定会成为教师实现自我价值,学生健康快乐成长的一片沃土。

 

 

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